Reiches Land = gute Bildung?
Nicht unbedingt. Das ist das Ergebnis der neuen UNICEF-Studie „Ein unfairer Start ins Leben“ zu Bildungschancen von Kindern in den Industrieländern. Demnach haben Kinder, die in reichen Ländern leben, nicht automatisch gleiche Chancen auf eine hochwertige Bildung. Und Kinder in ärmeren Ländern erzielen sogar häufig ein höheres Leistungsniveau, obwohl sie weniger Mittel hierfür aufwenden.

 

Im Mittelpunkt der Studie des UNICEF-Forschungszentrums Innocenti steht die Frage, in welchem Maße in den jeweiligen Ländern Faktoren wie der Berufsstand der Eltern, der Migrationshintergrund, das Geschlecht sowie die unterschiedlichen Schulformen diese Ungleichheiten beeinflussen.